文明播報
構(gòu)建有趣的習(xí)作課堂
課堂中，教師以抓觀察來源、體觀察方法、行觀察實(shí)踐為教學(xué)支點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多樣化觀察情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在“看、觸、聞、嘗”之間進(jìn)行多感官、多維度的立體觀察，再由“聽、說、辨、寫”轉(zhuǎn)化為細(xì)致表達(dá)。
課堂中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，平時生活中那么常見的桂花，原來有四片小如粟米的花瓣；嘗過百遍的薯片，聞著竟然有海風(fēng)的氣息；嚼一嚼新鮮的玉米，居然那么多汁而甘甜……（陳俊鵬 葉海燕）
責(zé)任編輯：吳 潮明